Cohete de Agua Grupo 10A

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Clasificación de los Seres Vivos

TAXONOMIA

En su sentido más general, la ciencia de la clasificación. Habitualmente, se emplea el término para designar a la taxonomía biológica, la ciencia de ordenar la diversidad biológica en taxones anidados unos dentro de otros, ordenados de forma jerárquica, formando un sistema de clasificación.

DOMINIO es la categoría taxonómica más alta que se da en los sistemas de clasificación biológica. Se le atribuye a cada una de los tres principales grupos o taxones en que se considera subdividida la diversidad de los seres vivos: arqueas (Archaea), bacterias (Bacteria) y eucariontes (Eucarya). 

REINO es cada una de las grandes subdivisiones en que se consideran distribuidos los seres vivos, por razón de sus caracteres comunes. En la actualidad, reino es el segundo nivel de clasificación por debajo del dominio.

PHYLUM tronco o tipo de organización es una categoría taxonómica situada entre el Reino y la Clase, y usada en el reino animal, reino protistas y dominio bacterias. En Botánica (reino Plantae), se emplea el término división en lugar de filo, siendo ambos términos equivalentes.

CLASE es una categoría taxonómica situada entre el filo o división y el orden.

En plantas, los nombres de las clases deben llevar el sufijo "-opsida" (Magnoliopsida); en algas, las clases deben acabar en "-phyceae" (Chlorophyceae) y en hongos han de terminar en "-mycetes" (Agaricomycetes).

La subclase, también lleva sufijos concretos en plantas ("-idae", como Rosidae), algas ("-phycidae") y hongos ("-mycetidae").

En animales y bacterias no hay obligación de un sufijo concreto para nombrar las clases ni las subclases 

ORDEN es la categoría taxonómica entre la clase y la familia. En zoología, es una de las categorías taxonómicas de uso obligatorio, según el Código Internacional de Nomenclatura Zoológica. 

FAMILIA es una unidad sistemática y una categoría taxonómica situada entre el orden y el género; o entre la superfamilia y la subfamilia si estuvieran descritas.

Al igual que ocurre con otros niveles (categorías) en la taxonomía de los seres vivos, y debido a la enorme dificultad a la hora de clasificar ciertas especies, varias familias pueden agruparse en superfamilias, y los individuos de una familia pueden organizarse en subfamilias (y éstos a su vez en infrafamilias).

La familia es la categoría taxonómica más importante luego de las de género y especie. Los detalles exactos de la nomenclatura formal dependen de los "Código de Nomenclatura"

GÉNERO es una categoría taxonómica que se ubica entre la familia y la especie; así, un género es un grupo de organismos que a su vez puede dividirse en varias especies(existen algunos géneros que son monoespecíficos, es decir, contienen una sola especie).

ESPECIE Se define a menudo como grupo de organismos capaces de entrecruzarse y de producir descendencia fértil. 

EJEMPLOS:

Taxonomía de los perros

Superreino: Eukaryota

Reino: Animalia

Subreino: Eumetazoa

Superfilo: Deuterostomia

Filo: Chordata

Superclase: Tetrapoda

Clase: Mammalia

Orden: Carnivora

Familia: Canidae

Género: Canis

Especie: C. lupus

Subespecie: C. l. familiaris

CLASIFICACIÓN TAXONOMICA DE LA  ORQUIDEA

Reino:	Plantae
División:	Magnoliophyta
Clase:	Liliopsida
Orden:	Asparagales
Familia:	Orchidaceae
Subfamilia:	Epidendroideae
Tribu:	Epidendreae
Subtribu:	Laeliinae
Alianza:	Cattleya
Género:	Cattleya
Especie:	C. trianae

TAXONOMIA DEL TIBURON BALLENA

Reino:	Animalia
Filo:	Chordata
Subfilo:	Vertebrado
Clase:	Chondrichthyes
Subclase:	Elasmobranchii
Superorden:	Selachimorpha
Orden:	Orectolobiformes
Familia:	Rhincodontidae
Género:	Rhincodon
Especie:	R. typus

CIRCUITOS ELECTRICOS

AL AGREGAR MÁS RECEPTORES

	CIRCUITOS EN SERIE	CIRCUITOS EN PARALELO
INTENSIDAD (I)	IGUAL EN TODOS LOS COMPONENTES	DISMINUYE
VOLTAJE (V)	DISMINUYE	IGUAL PARA TODOS

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS CIRCUITOS:

FUENTE DE ENERGÍA (EJEMPLO PILA)

INTERRUPTOR (PERMITE O INTERRUMPE EL PASO DE LA CORRIENTE ELECTRICA)

CONDUCTOR (CONDUCE LA CORRIENTE ELECTRICA)

RECEPTORES (RECIBEN LA ENERGÍA ELECTRICA Y LA TRANSFORMAN EN OTRO TIPO DE ENERGÍA, EJEMPLO BOMBILLOS)

RESISTENCIA ELECTRICA (SE OPONEN AL PASO COMPLETO DE LA CORRIENTE ELECTRICA)

FACTORES DE LOS CUALES DEPENDEN LAS RESISTENCIAS ELECTRICAS:

LONGITUD: A MAYOR LONGITUD MAYOR RESISTENCIA ELECTRICA.

ÁREA TRANSVERSAL: A MAYOR ÁREA MENOR RESIUSTENCIA ELECTRICA.

MATERIAL DEL CONDUCTOR: DEPENDE DE LA CONDUCTIVIDAD ELECTRICA.

TEMPERATURA: A MAYOR TEMPERATURA MAYOR RESINTENCIA ELECTRICA.

LEY DE OHM:

I = V / R

UNIDADES DE MEDIDA:

INTENSIDAD   AMPERIOS (A)

VOLTAJE  VOLTIOS (V)

RESISTENCIA  OHMIOS (Ω)

Dinámica Grado 10

Dos cuerpos de masa m1= 5kg y m2= 15 kg están conectados por una cuerda inextensible que pasa por una polea sin fricción. m1 se encuentra sobre la superficie de una mesa horizontal con un coeficiente de fricción de 0,5 y m₂ cuelga libremente  como lo muestra la figura. Calcular la tensión de la cuerda y la aceleración del sistema:

Para solucionar este ejercicio debemos aplicar las leyes de Newton:

1.    Ley de la inercia

Hacia donde se produce el movimiento.

Debido al peso del segundo bloque podemos determinar que el movimiento se produce hacia la derecha.

2.    Ley de la fuerza y la dinámica

3.     Ley de la acción y reacción:

Sacamos las ecuaciones para ambos bloques en los ejes X y Y.

Bloque 1

Eje (X)

T- Fr = m1.a

T= m1.a+ Fr

Eje (Y)

FN – W = 0

FN = W

Bloque 2

Eje (X)

No hay nada

Eje (Y)

W – T = m2.a

Sustituimos la Tensión de la primera ecuación en la ecuación del bloque 2 eje (Y)

W -  m1.a – Fr = m2.a

Colocamos los valores

150N – 5Kg.a – (Fr = FN.µ) = 15kg.a

150N – 5Kg.a – 25N = 15Kg.a

150N-25N = 15Kg.a + 5kg. a

125N = 20 Kg .a

125N / 20Kg = a

6,25 m/s² = a

Ahora reemplazamos la aceleración en la tensión

T = m1.a + Fr

T = 5Kg. 6,25 m/s² +  25N

T = 31,25N +  25N

T = 56,25N          

Taller Evolución

      1.    Realice un cuadro comparativo mostrando las semejanzas  y diferencias entre los animales primitivos ( Poríferos y Cnidarios)

      2.    Realice un cuadro comparativo entre agnatos, condrictios y osteíctios.

      3.    Realice un cuadro comparativo mostrando las semejanzas  y diferencias entre anfibios y reptiles.

     4.    Explique qué ventajas presentan los organismos endotermos sobre los ectotermos.

     5.    Con sus propias palabras explique por qué los insectos son el grupo de artrópodos con mayor éxito evolutivo.

MAMIFEROS

MAMIFEROS (MAMI – MAMA, FERO - LLEVAR)

ACTUALMENTE SE CREE QUE UNA RAMA DE LOS REPTILES DIO ORIGEN A LOS MAMIFEROS, MUCHO ANTES DE LA APARICIÓN DE LOS DINOSAURIOS.

AUNQUE LOS PRIMEROS MAMIFEROS APARECIERON HACE MILLONES DE AÑOS ESTABAN RELEGADOS DEBIDO AL FUERTE DOMINIO DE LOS GRANDES REPTILES.

CLASIFICACIÓN DE LOS MAMIFEROS:

MONOTREMAS (MONO – ÚNICO. TREMA – ORIFICIO)

Eran ovíparos y poseían cloaca, actualmente se encuentran representados por los ornitorrincos.

MARSUPIALES (MARSUPI- BOLSA)

Sus crías nacen inmaduros y completan su desarrollo en la bolsa marsupial, se encuentran representados por los canguros, los koalas, entre otros.

PLACENTADOS

Como su nombre lo indica presentan placenta, la cual es un órgano constituido por capilares sanguíneos que permite el intercambio entre la madre y el feto; mediante el cual la madre nutre al feto y este expulsa sus sustancias de desecho.

Características Principales de los Placentados:

Poseen un encéfalo complejo.

Dentición adaptada a la alimentación.

Circulación doble y completa al igual que en las aves.

Sistema respiratorio con diafragma, el cual facilita el proceso respiratorio.

Extremidades con múltiples adaptaciones a la locomoción.