domingo, 21 de julio de 2013

Taller P.F.Q Grado 9


TALLER ELECTROMAGNETISMO
Grado 9
Docente: Juan David Yepes Hoyos

   1.    Al frente de cada oración escribir falso (f) o verdadero (v), justificando la respuesta:

Si la carga neta de un cuerpo es nula, entonces no posee cargas eléctricas.
Las cargas de signo igual se repelen.
Los plásticos son ejemplos de materiales semiconductores.
Las líneas de fuerza generadas por una carga negativa, salen de la carga.
Cuando dos cargas se alejan, la fuerza eléctrica que ejercen entre sí, aumentan.

  2.    Explique la ley de coulomb y de 3 ejemplos de la misma.

  3.    Cuando dos cargas eléctricas se encuentran separadas determinada distancia, ejercen entre sí una fuerza de 40N. ¿cuál es la  fuerza si se duplica la distancia entre ellas?

  4.    Cuando dos cargas eléctricas se encuentran separadas determinada distancia, ejercen entre sí una fuerza de 150N. ¿cuál es la  fuerza si se reduce a la mitad la distancia entre ellas?

 5.    ¿Por qué los alicates y los destornilladores que utilizan los electricistas tiene sus mangos recubiertos de plástico o con goma?


6. Realice un dibujo que explique cómo se electrizan los cuerpos. 



NOTA: El taller es para resolver en clase .

domingo, 14 de julio de 2013

TALLER GRADO 9




TALLER BIOLOGÍA GRADO 9
COLONIZACIÓN VEGETAL
Docente: Juan David Yepes Hoyos

    1.     ¿Qué papel cumple la multicelularidad en la colonización del mundo terrestre por parte de las plantas?

     2.    ¿En qué se diferencian el ciclo esporófito del gametófito en las algas?


     3.    ¿Nombre y explique los 4 problemas que debieron superar las plantas para conquistar el mundo terrestre?

   4.    Cuáles son las principales diferencies a nivel morfológico y fisiológico entre gimnospermas y angiospermas. Explique.


    5.    Mediante una línea del tiempo explique la evolución de las plantas, partiendo desde las algas hasta llegar a las monocotiledoneas actuales.


sábado, 13 de julio de 2013

Ejercicios de repaso grado 10

        


       

      1.    Determinar la fuerza necesaria para mover un bloque de 45kg con una aceleración de 10m/s2 por una superficie de 0,5 de coeficiente de rozamiento.

        2.    Un resorte tiene una constante de elasticidad de 5N/m, si se coloca un bloque de 15N de peso. Calcular su elongación.


3.    Un cuerpo de peso 8N, suspendido de un hilo, forma un Angulo de 37 grados con la vertical, cuando está sometido a una fuerza horizontal F. ¿Cuáles son el valor de F y la tensión del hilo? 

domingo, 7 de julio de 2013

GRADO 10

TALLER PARA TRABAJAR EN CLASE

10A (10 DE JULIO)

10B (09 DE JULIO)


TALLER FÍSICA GRADO 10

MOVIMIENTO EN EL PLANO

Docente: Juan David Yepes Hoyos


1.    Sobre una caja de 8 kg de masa se aplica una fuerza hacia abajo de 80N que forma con la horizontal un ángulo de 300 y este se desliza sobre una superficie plana. El coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque y la superficie es de 0,2. Determinar la aceleración con la cual se mueve el objeto.



2.    Sobre un plano inclinado que forma un ángulo de 370 con la horizontal, se encuentra un bloque A de madera de 8 kg de masa, unido por medio de una cuerda a otro bloque B, de 4 kg de masa; que cuelga de la cuerda, la cual pasa por una polea situada en la parte inferior del plano. Si el coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es 0,2. Calcular la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda. 


3.    Basándose en el ejercicio anterior. Calcular la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda si el coeficiente de rozamiento es de 0,5.

Taller Fotosíntesis ( Para trabajar en clase el 11 de Julio) GRADO 9

TALLER BIOLOGÍA GRADO 9
FOTOSÍNTESIS
Docente: Juan David Yepes Hoyos


    1.     ¿En qué consiste la fotosíntesis realizada en plantas?

    2.    ¿En que estructuras especificas de la planta se realiza el proceso fotosintético?


    3.    ¿Cuál es la importancia de los estromas y el tilacoides en proceso fotosintético?

    4.    ¿Cuál es la principal reacción producida en la fotosíntesis?


    5.    ¿Qué es un pigmento fotosintético; de un ejemplo?


    6.    Realice un esquema en el cuál evidencie el proceso fotosintético.

Regreso a clases 08 de Julio