martes, 26 de febrero de 2013

Ejemplo M.U - M.U.A


Un cuerpo parte del reposo, tiene durante 10s una aceleración constante de 15m/s2 , sigue con el movimiento adquirido durante 20s y finalmente vuelve al reposo por la acción de una desaceleración (aceleración negativa) de 12m/s2. En base a esto; determinar:
Tiempo total del movimiento.
Distancia total recorrida.

SOLUCIÓN
PASO 1
Para solucionar este tipo de ejercicio lo primero que debes hacer es identificar de qué clase de movimiento rectilíneo nos hablan.
En este caso tenemos un problema dividido en tres partes
Parte 1 (M.U.A)
Tiene durante 10s una aceleración constante de 15m/s2
Parte 2 (M.U)
Sigue con el movimiento adquirido
Parte 3 (M.U.R)
Vuelve al reposo por la acción de una desaceleración (aceleración negativa)
PASO 2
Toma los datos de cada Parte
Parte 1    t1= 10s    a= 15m/s2   Vi=0
Parte 2    t2= 20 s
Parte 3    a = - 12m/s2   Vf = 0
Paso 3
Identificas la formula que mejor se acople a tus necesidades y despejas; iniciando por la Parte 1.
X= vi . t + (a.t2) / 2
Como la velocidad inicial es 0, tenemos que:
X= (15m/s2 . (10s)2 ) / 2         
X = 750m
Para poder seguir con la parte 2 (M.U) debes tener la velocidad, razón por la cual debemos hallar la velocidad con la que termina en la parte 1:
 Tomamos la formula    a = (vf - vi) / t
Despejamos vf y nos queda:
Vf = a.t + vi
Vf = (15m/s2)(10s) + 0
Vf = 150m/s

Continuamos el ejercicio con la parte 2
X = V.t
X= 150m/s (20s)
X= 3000m
Y seguimos con la parte 3
La velocidad inicial de esta parte es la velocidad con la que termino en la parte anterior, es decir, 150 m/s y sabemos que vuelve al reposo o sea que la velocidad final es 0.
Vi = 150m/s ,    Vf = 0 ,   a= -12m/s2
Utilizas la formula que mas te sirva en este caso a= (vf  - vi)/ t y despejas t,
 quedando: t = (-150m/s) / (-12m/s2 )
t= 12, 5 s
Y determinas la distancia
X = ((Vf + Vi) / 2 ) . t
X = (150m/s / 2) .  12,5 s
X= 937,5m
Para terminar debes de sumar las distancias recorridas y los tiempos utilizados en cada parte.
Xt = X1 + X2 + X3
Xt = 750m3000m + 937,5m = 4687,5m
Tt = t1 + t2 + t3
Tt = 10s + 20s + 12,5s = 42,5s

domingo, 24 de febrero de 2013

Caracteres Hereditarios

TALLER DE BIÓLOGÍA GRADO 9
FECHA DE ENTREGA VIERNES 01 DE MARZO DE 2013

1.  Completa el siguiente cuadro:


       Heredero/ Padres
O x A
A x B
O x O
GRUPO SANGUINEO



GENOTIPO



FENOTIPO



ANTIGENO



ANTICUERPO



DONA A:



RECIBE DE:




2.  Responde las siguientes preguntas:

v ¿En los humanos es posible saber si un carácter hereditario es dominante o recesivo por la proporción en la que aparece en los descendientes? ¿Por qué?

v Si un carácter no a parece en los padres, pero aparece en algún descendiente, ¿ es posible asegurar inmediatamente que es un carácter recesivo? , ¿Por qué?

 3.  Escribe la razón o razones que justifiquen las siguientes afirmaciones:

v No todos los genes de los cromosomas se encuentran por pares en un individuo.

v Los genes siempre se heredan de forma inalterada.
v La acción conjunta de varios genes en ocasiones determina un solo carácter.

 v Las únicas células del organismo que tienen un número cromosómico diferente son las células sexuales.

4.  Observa la siguiente tabla y marca con una X, las características que identifican a cada anomalía:

Enfermedad
Alteración
En cromosomas
Sexuales
Alteración en
Cromosomas
Autosómicos
Alteración en
Genes
Alteración en el número de cromosomas
Hemofilia




Síndrome de klinefelter




Daltonismo




Síndrome de doble y




Albinismo ocular




Síndrome de down




Sindrome de turner





Tomado de Contextos Naturales 9 - Santillana

domingo, 17 de febrero de 2013

Componentes Rectangulares




PARA QUE TENGAN EN CUENTA LOS VECTORES SIEMPRE SE REPRESENTAN CON UNA LETRA MAYÚSCULA Y CON UNA FECHA EN LA PARTE SUPERIOR, EN ESTE EJEMPLO NO ESTA DE ESA MANERA YA QUE INSERTAR IMÁGENES EN EL BLOG ES ALGO DISPENDIOSO.

                       1) Realice un plano cartesiano ubicando Este, Oeste, Norte y Sur. 


                2)  Ubique los vectores de acuerdo a la dirección dada ejemplo;
        Un vector A = 10u en dirección 45o Al Norte del Oeste.
               3)   Determine los componentes en el eje (x) y en el eje (Y)

@)   Para realizar este paso debe determinar el cateto opuesto y el cateto adyacente con respecto al eje (X) y al eje (Y)
Componentes en (X)
Componentes en (Y)
Ax= - Cos 45 . 10u
Ay = Sen 45 . 10u
Ax= - 7,07
Ay= 7,07u

    b)      Realiza la suma de los componentes mediante Pitágoras    
     Vr = Vrx + Vry = 9,99u que aproximamos a 10u, ya que solo estábamos trabajando con 2 decimales.

        4)  Determinamos el ángulo utilizando la función tangente
         Tang θ =Vy / Vx    θ= Tang-1 -1      θ= -45o


   Y de esta manera damos por terminado el ejercicio en el cual obtuvimos una magnitud de 10u y un ángulo de -450



sábado, 9 de febrero de 2013

Taller Magnitudes y Unidades


GRADO 10O


*     1. La longitud de una carretera intermunicipal es de 48 km. ¿ cuál es su longitud en cm?

*     2. Si la masa de un objeto es de 8.524g. ¿cuál es su masa en kg?


*     3. ¿Cuántos nanosegundos son 1 segundo?

*     4. ¿Cuántos besos serían un hectobeso?


*     5. La distancia de la tierra al sol es aproximadamente 146,6x106 km, y de la tierra a la luna es 384x103 km. ¿ cuál es la diferencia entre las dos distancias?

*     6. Las células nerviosas en el cerebro del ser humano son aproximadamente diez mil millones, expresa este número en notación científica.


*     7. Un transbordador espacial alcanza velocidades hasta de 11.000 km/h.
Ø  ¿Qué distancia recorre en un minuto?
Ø  ¿Qué distancia recorre en un segundo?

Descripción Biología





BIOLOGÍA

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.




Descripción Física



FÍSICA


La Física es la ciencia que observa la Naturaleza, y trata de describir las leyes que la gobiernan mediante expresiones matemáticas.

Es una ciencia cuantitativa que incluye mecánica, fenómenos térmicos, electricidad y magnetismo, óptica y sonido. Estas materias son parte de la Física clásica. Si en la resolución de un problema físico deben considerarse velocidades cercanas a la de la luz o tamaños comparables a los de un átomo, entonces se deben tener en cuenta los principios o leyes de la Física moderna, esto es, los descubrimientos del siglo xx. Estos principios incluyen la relatividad y la mecánica cuántica.

No es difícil reconocer que vivimos en un mundo científico y tecnológico; la física es una parte fundamental de nuestro mundo que influye en nuestra sociedad a cualquier escala, pues abarca desde lo infinitamente grande, la astro física  a lo infinitamente pequeño, la física de las partículas elementales. Por ello no debe extrañar la presencia de la física en todo lo que ha representado progreso científico y técnico.

viernes, 8 de febrero de 2013

Conceptos Fundamentales






PARA RECORDAR


 La genética es el campo de la biología que busca comprender la herencia biológica que se transmite de generación en generación.

Genotipo:Puede definirse como el conjunto de genes de un organismo.

 Fenotipo: Conjunto de rasgos físicos que posee un organismo. 

Alelo: Es cada una de las formas alternativas que puede tener un gen  y que se diferencian en su secuencia. Al ser la mayoría de los mamíferos diploides estos poseen dos cromosomas, uno de ellos procedente del padre y el otro de la madre.

Locus: Lugar del cromosoma donde se localiza el gen.

Cromosoma: Material hereditario, conformado por ADN y proteínas que se encuentra de manera organizada en el núcleo.

Mitosis: Proceso de división celular de las células asexuales.

Meiosis: Proceso de división de las células sexuales, este proceso es de vital importancia para el proceso evolutivo ya que con el se genera la diversidad genética.

Mutación: Alteración o cambio del código genético.

Evolución: Mutación + Selección Natural ( gracias a la diversidad genética y el medio ambiente)

Ø AA Homocigoto dominante
Ø Aa Heterocigoto
Ø aa Homocigoto recesivo